La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias socioemocionales, promoviendo el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el desarrollo del pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de la tabla periódica y los elementos químicos.


• Presentar el problema del rezago educativo, ausentismo y bajo aprovechamiento, explicando la importancia de superar estos obstáculos y cómo el aprendizaje de la química puede contribuir a mejorar su desempeño académico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes investiguen sobre la historia de la tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Organizar a los estudiantes en grupos para que investiguen sobre los primeros elementos químicos y su estructura atómica utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y material de laboratorio para realizar las investigaciones.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente debe estar presente para resolver dudas, brindar orientación y fomentar la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y explicar la estructura atómica de los elementos químicos asignados.


• Promover una discusión en la que los estudiantes relacionen los criterios de clasificación de los elementos con su estructura atómica.


• Reflexionar sobre la importancia de la química en la vida diaria y su relación con otras disciplinas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior a través de una actividad de repaso.