El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Enfoque de género.

Sesión 1: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de contenidos previos.


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo el pensamiento científico ha llevado a avances tecnológicos y cambios en la sociedad.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se aplicará en la clase.


• División de los estudiantes en equipos de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad.


• Asignación de tareas: cada equipo deberá investigar la vida y las contribuciones de un científico o científica destacada en el campo de la Física.


• Indicación de la próxima clase: cada equipo deberá presentar un informe sobre su científico/a y realizar una breve exposición oral.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la investigación y presentación del informe sobre el científico/a.


2. Cuestionario de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su participación en la clase y su comprensión del tema.

Nota: En relación al problema de las drogas y su clasificación, se puede incluir una discusión breve al final de la sesión para que los est