Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: AKDJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJCNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNRINOWOFWFWEÑLFWHOTBNNÑERGÒEVKLKDOKLCNASBBCPTTIWEJTJSPLKJFLJKLHALDKJJJWC,ZNCNZ`C.

Enfoque: Desarrollo integral de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de la condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Plantear la problemática de la falta de actividad física en la comunidad escolar y cómo esto puede afectar el rendimiento académico y la convivencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio de la escuela que requiera mejoras en términos de actividad física, como un área deportiva abandonada o un patio sin equipamiento.


• Explicar a los grupos que su tarea será diseñar y llevar a cabo una actividad motriz o recreativa que promueva el uso de este espacio de manera adecuada y fomente el bienestar de todos.


• Proporcionar el tiempo necesario para que los grupos planifiquen su actividad, considerando los elementos de la condición física que se deben trabajar.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su propuesta de actividad motriz o recreativa al resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación y reflexión grupal sobre las propuestas presentadas, haciendo énfasis en lo