Introducción a las representaciones gráficas y su importancia en la vida cotidiana.
DALILA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones gráficas y su importancia en la vida cotidiana.
Competencias a desarrollar:
- Comunicación y representación técnica.
- Aprendizaje autónomo.
- Trabajo en equipo.
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Para qué crees que sirven las representaciones gráficas en la vida cotidiana?"
- Realizar una lluvia de ideas grupal para recoger las respuestas de los alumnos.
- Comentar brevemente la importancia de las representaciones gráficas en diversos ámbitos, como la arquitectura, la ingeniería, el diseño, entre otros.
Desarrollo:
- Presentar diferentes ejemplos de representaciones gráficas en la vida cotidiana, como planos de construcción, diagramas de circuitos eléctricos, esquemas de instalaciones, entre otros.
- Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, investiguen y elijan un objeto o proceso técnico de su interés y elaboren una representación gráfica sencilla del mismo.
- Facilitar materiales y recursos a los alumnos para la elaboración de las representaciones gráficas.
- Brindar apoyo y asesoría a los grupos durante el desarrollo de su actividad.
Cierre:
- Cada grupo presenta su representación gráfica al resto de la clase, explicando el objeto o proceso técnico al que hace referencia.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las representaciones gráficas en la vida cotidiana, destacando su utilidad para comunicar ideas, facilitar el diseño y comprender el funcionamiento de las producciones técnicas.
- Retomar la pregunta inicial y comparar las respuestas iniciales con las conclusiones obtenidas durante la sesión.
Sesión 2:
Tema: Elaboració