Identificación y reflexión de conflictos en la escuela y la familia

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1: Identificación y reflexión de conflictos en la escuela y la familia (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización de una actividad de análisis de casos: entregar a cada alumno una ficha con un caso de conflicto en la escuela o la familia y pedirles que lo analicen y reflexionen sobre las posibles alternativas de solución. (Ejemplo de caso: "Tu mejor amigo te acusa de haberle robado su lonchera en la escuela"). Los alumnos deberán escribir sus reflexiones en la ficha.
   b. Formación de pequeños grupos de trabajo para que los alumnos compartan sus reflexiones y discutan sobre las posibles alternativas de solución a los conflictos planteados.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de las reflexiones y alternativas de solución de los grupos.
   b. Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las alternativas de solución antes de actuar impulsivamente en un conflicto.
   c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una lista de estrategias para solucionar conflictos en la escuela y la familia.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación continua durante el desarrollo de la clase para evaluar la participación activa de los alumnos, s