Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y ser inclusiva, considerando las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos.

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA):
Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Incapacidad del alumno para identificar elementos estructurales, género y modos discursivos en los textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la temática y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos del inglés.


3. Realizar una breve explicación de los elementos estructurales, género y modos discursivos en los textos literarios.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto literario corto en inglés.


2. Identificar y discutir los elementos estructurales, género y modos discursivos presentes en el texto.


3. Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y analicen los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


2. Plantear a los alumnos el reto de crear un texto literario corto en inglés utilizando los elementos y recursos estéticos estudiados.


3. Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán iniciar la escritura de su texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar a los alumnos el objetivo y el reto planteado en la sesión anterior.


2. Realizar