Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Plan de clase

Enfoque de competencias, es decir, promoviendo las habilidades y conocimientos necesarios para que los estudiantes puedan investigar, construir textos informativos y difundirlos a través de medios de comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué medios de comunicación masiva conocen y cómo pueden promover una vida saludable.


• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo los medios de comunicación masiva pueden promover una vida saludable?

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los medios de comunicación masiva y su importancia en la difusión de mensajes.


• Presentar a los estudiantes distintas fuentes en inglés sobre una vida saludable, como artículos de periódicos, revistas, videos, etc.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una fuente de investigación.


• Cada grupo debe investigar en la fuente asignada y seleccionar la información relevante para construir un texto informativo en inglés.


• Los estudiantes deben trabajar en equipo para redactar el texto, asegurándose de que sea comprensible y promueva una vida saludable.

Cierre:

• Cada grupo presenta su texto informativo al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los medios de comunicación masiva en la difusión de mensajes sobre una vida saludable.


• Asignar la tarea de difundir esos textos informativos a través de medios de comunicación en el aula: pueden ser redes sociales, un blog, un periódico mural, etc.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior: ¿Cómo difundieron los textos informativos sobre una vida saludable a través de medios de