Introducción a las ecuaciones cuadráticas

CITLALLI MENESES
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se deben contemplar actividades que fomenten el desarrollo de habilidades como razonamiento matemático, resolución de problemas, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, entre otras.


Planeación de clase - Matemáticas - 3º Secundaria - Ecuaciones Lineales y Cuadráticas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones cuadráticas
Competencias a desarrollar: Razonamiento matemático, resolución de problemas
Objetivo (PDA): Identificar las características y propiedades de una ecuación cuadrática


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es una ecuación cuadrática?

  • Realizar una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y su representación gráfica.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las características y propiedades de las ecuaciones cuadráticas.

  • Actividad individual: Resolver ejercicios sencillos de ecuaciones cuadráticas utilizando la factorización.

  • Actividad en parejas: Compartir y discutir las soluciones encontradas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntar si surgieron dudas o dificultades durante el desarrollo de las actividades.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Factorización de ecuaciones cuadráticas
Competencias a desarrollar: Razonamiento matemático, resolución de problemas
Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la factorización


Inicio (10 minutos):



  • Recordar el tema de la sesión anterior y repasar las características de las