Introducción a los medios de comunicación

zoyla miranda
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y promover el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los medios de comunicación


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los medios de comunicación en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de medios de comunicación que existen.

  • Mostrar ejemplos de mensajes promoviendo una vida saludable encontrados en medios comunitarios o masivos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de medio de comunicación (televisión, radio, periódico, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo investigará sobre su medio de comunicación asignado, recopilando información sobre su funcionamiento, audiencia, características, etc.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación breve.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los medios de comunicación y cómo pueden ser utilizados para promover una vida saludable.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar mensajes promoviendo una vida saludable en un medio de comunicación y traerlo a clase.


Sesión 2:
Tema: Análisis de mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas y pedir a los alumnos que compartan los mensajes que encontraron.

  • Proponer una discusión sobre la efectividad de dichos mensajes y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mensaje para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar los recursos gráficos utilizados, el público al que va dirigido, su impacto y qué cambios podrían realizar para mejora