Ecuaciones lineales y cuadráticas.

CITLALLI MENESES
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, que se busca desarrollar habilidades y conocimientos en los alumnos que les permitan resolver problemas de la vida cotidiana utilizando las ecuaciones lineales y cuadráticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Mostrar a los alumnos una imagen o situación problemática que involucre una ecuación cuadrática y preguntarles cómo creen que se podría resolver.

  • Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la introducción y clasificación de ecuaciones cuadráticas. Explicar cómo las ecuaciones cuadráticas pueden ser útiles en diferentes disciplinas, como física, química, economía, etc.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la definición y características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realizar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlas en conjunto con los alumnos, utilizando diferentes métodos como factorización y fórmula general.

  • Realizar actividades de aplicación donde los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos para resolver problemas reales que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos deberán resolver problemas de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización y fórmula general.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, resolviendo alguna ecuación lineal y cuadrática en conjunto.

  • Presentar a los alumn