Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Fernanda Gallegos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y estar adaptada a alumnos de Preescolar 1º.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los derechos de niñas y niños a través de una situación problemática.
Actividad: Presentar a los alumnos una situación en la que un niño no puede asistir a la escuela y discutir en grupo las posibles razones por las cuales esto podría suceder.
Recursos: Imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades.
Desarrollo:



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algunos de sus derechos como niños.

  • Presentar la situación problemática y pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre por qué el niño no puede ir a la escuela.

  • Guiar la discusión hacia la idea de que todos los niños tienen derechos que deben ser respetados.

  • Mostrar imágenes de niños realizando diferentes actividades y pedir a los alumnos que identifiquen qué derecho se está ejerciendo en cada imagen.

  • Explicar brevemente algunos de los derechos de niñas y niños, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una situación cotidiana en la que ejerzan alguno de sus derechos.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los derechos de niñas y niños y su relación con la convivencia pacífica.
Actividad: Juego de roles sobre situaciones en las que se deben respetar los derechos de niñas y niños.
Recursos: Tarjetas con diferentes situaciones en las que se deben respetar los derechos de niñas y niños.
Desarrollo:



  • Recordar brevemente los derechos de niñas y niños del tema anterior.

  • Explicar la actividad: se formarán g