Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   b. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos deben identificar letras de números en revistas o periódicos. Comentar las respuestas en grupo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Introducir el concepto de convenciones de escritura y explicar que son las reglas que debemos seguir cuando escribimos. Destacar la importancia de las convenciones en la comunicación escrita.
   b. Presentar una lista de textos de uso cotidiano, como señales de tráfico, etiquetas de productos, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.
   c. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tracen letras y números en tarjetas individuales.
   d. Retroalimentar y corregir cualquier error.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar sobre la importancia de saber identificar y trazar letras, números y otros signos en textos de uso cotidiano.
   b. Comentar cómo podemos aplicar estas habilidades en nuestra vida diaria.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada (identificar y trazar letras y números en textos de uso cotidia