Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Introducción al tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de casos de situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando estas formas.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sentirían y cómo actuarían en esas situaciones.


• Planteamiento de estrategias para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando estas formas.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias planteadas por los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de considerar estas formas en las relaciones personales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación sobre juegos de mesa inclusivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Dinámica de compartir las investigaciones realizadas sobre juegos de mesa inclusivos.

Desarrollo:

• Presentación de los juegos de mesa inclusivos y explicación de las reglas.


• Formación de grupos para jugar a los juegos de mesa incluyendo a todos los alumnos.


• Observación y análisis del comportamiento de los alumnos durante el juego en cuanto a formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión grupal sobre las conductas observadas y su impacto en las relaciones personales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre cómo se sintieron al participar en los juegos de mesa inclusivos.


• Planteamiento de accio