Introducción al proyecto de vida y la convivencia escolar y familiar.

Arianna Quirarte
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto de vida y la convivencia escolar y familiar.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la convivencia escolar y familiar para generar acuerdos que promuevan una mejor convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación para la sesión.

  • Pregunta guía: ¿Por qué es importante tener acuerdos y convivir de manera pacífica en la escuela y en casa?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y explicación de su importancia en la vida de los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en la escuela y en casa donde pueda haber conflictos o dificultades para convivir.

  • Trabajo en grupos pequeños para seleccionar una situación y proponer acuerdos para generar una mejor convivencia.

  • Puesta en común de los acuerdos propuestos por cada grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los acuerdos para una convivencia pacífica.

  • Tarea: Pensar en situaciones cotidianas en la casa y proponer acuerdos para mejorar la convivencia familiar.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Equidad de género en los oficios y profesiones.


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la equidad de género en los diferentes oficios y profesiones, y diferenciar entre oficio y profesión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Pregunta guía: ¿Qué oficios y profesiones conocen?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Definición y explicación de los términos "oficio" y "profesión", destacando la importancia de la e