Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

lorena michel
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como promover el trabajo colaborativo y el uso de recursos tecnológicos.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer e identificar algunas profesiones u oficios de sus padres y de la comunidad y los servicios que aportan.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una actividad de motivación en la que los alumnos compartan con sus compañeros qué quieren ser cuando sean grandes y qué profesión u oficio les gustaría tener.



  2. Video: Mostrar un video corto donde se presenten diferentes profesiones y oficios, resaltando los servicios que aportan a la sociedad.



  3. Taller de profesiones: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes profesiones u oficios escritos. Cada grupo debe identificar la profesión u oficio en la tarjeta y mencionar qué servicio aporta a la sociedad.



  4. Plenaria: Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus respuestas y se genere un diálogo sobre la importancia de cada profesión u oficio en la comunidad.




Sesión 2:


Objetivo: Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Iniciar la clase recordando las profesiones u oficios vistos en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué saberes familiares y comunitarios conocen relacionados con esas profesiones u oficios.



  2. Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones o necesidades que se pueden presentar en el hogar, escuela y comunidad. Cada grupo debe proponer saberes familiares y comunitarios que puedan resolver esas situacione