Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que conocen.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones en las que se observe agresividad por parte de los padres o la falta de disposición y compromiso de los padres en el trabajo escolar.
   
   
   • Realizar preguntas para provocar la reflexión, como: ¿Cómo creen que se sienten los niños en estas situaciones? ¿Qué emociones podrían experimentar?
   
   
   
   



3. Cuenta cuentos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento que aborde el tema de las emociones y la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   • Durante la lectura, detenerse en momentos en los que se presenten diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten los personajes.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que representen la emoción asignada a través de una pequeña dramatización.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su dramatización al resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar la activi