Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales, el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problemática a atender: fdhrvvrrj

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué crees que son situaciones de riesgo para nuestra salud, seguridad y medio ambiente?".


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos puedan expresar sus ideas sobre las situaciones de riesgo que identifican en su contexto familiar y comunitario.


• Organización de los alumnos en pequeños grupos, asignándoles la tarea de investigar y recopilar información sobre una situación de riesgo específica.


• Asignación de roles dentro de los grupos: investigador, organizador, redactor, presentador.

Fase 2: Desarrollo

• Cada grupo presenta su investigación sobre la situación de riesgo asignada, utilizando recursos visuales como carteles, presentaciones en PowerPoint, etc.


• Los demás grupos toman nota de la información presentada y realizan preguntas para ampliar su conocimiento sobre la situación de riesgo.


• A partir de la información recopilada, se fomenta la reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones de riesgo en la salud, seguridad y medio ambiente, y se promueve el pensamiento crítico.


• Se propone a los alumnos la tare