Introducción y contextualización

maria del rosario patiño
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la valoración de la biodiversidad y su importancia en diferentes partes del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y por qué es importante. Luego, explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.



  2. Mapa de la biodiversidad: Mostrar a los alumnos un mapa mundial en el que se destaquen los continentes y los océanos. Explicar que en cada uno de ellos se encuentra una gran variedad de especies y ecosistemas.



  3. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un continente u océano para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la biodiversidad presente en ese lugar y elaborar una lista de especies y ecosistemas destacados.



  4. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los resultados de su investigación. Se puede utilizar un mapa interactivo o un póster para mostrar la ubicación de las especies y ecosistemas encontrados.




Sesión 2: Acciones sustentables para proteger la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de tomar acciones sustentables para proteger la biodiversidad.


Actividades:



  1. Reflexión sobre el problema de la basura: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han observado la presencia de basura en la escuela después del recreo. Luego, pedirles que reflexionen sobre las consecuencias que esto puede tener para el medio ambiente y la biodiversidad.



  2. Lluvia