La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Planeación de clase para Historia - 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
PDA: Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Formar pensamiento crítico en los estudiantes hacia los eventos que causaron conflictos y porque en la siguen luchando por sus derechos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta generadora.


• Introducir el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una investigación previamente seleccionada sobre la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de esclavos en territorios colonizados.


• Los estudiantes deberán analizar la información, identificar las causas principales y elaborar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Proporcionar el tiempo necesario para que los grupos realicen su investigación y preparen su presentación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá realizar su presentación oral, explicando las causas que identificaron y su i