Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades e intereses de todos los alumnos.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo (PDA): Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Observar las formas geométricas en la naturaleza, describir lo observado y contribuir a la naturaleza.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a describir objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando diferentes lenguajes artísticos.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar para representar lo que observan en la naturaleza.


• Actividad práctica: Realizar una salida a un parque cercano para que los alumnos observen la naturaleza y busquen formas geométricas en objetos, plantas y animales. Incentivarles a describir lo observado utilizando los lenguajes artísticos mencionados en el brainstorming.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo observado en la salida al parque y los lenguajes artísticos mencionados para representarlo.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto, planta o animal observado en la salida al parque. Cada grupo deberá representar esa forma utilizando al menos dos lenguajes artísticos diferentes (plástica, sonora, corporal, teatral, etc.).


• Presentación de las representaciones: Cada grupo mostrará su representación al resto de la c