El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

derechos y promover la participación activa y libre de los alumnos.

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niños y niñas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se sientan discriminados o no se respeten sus derechos.


• Presentación del problema: No distinguen lo que es discriminación de los derechos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: Cada grupo debe investigar y analizar ejemplos de situaciones de discriminación y ejemplos de violación de los derechos de los niños y niñas.


• Actividad de investigación: Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilar ejemplos de situaciones de discriminación y violación de derechos.


• Tarea: Cada grupo deberá presentar un informe con los ejemplos encontrados y sus propuestas para prevenir y solucionar estas situaciones.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer y defender nuestros derechos.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Presentación del tema y planteamiento del problema.


2. Sesión 2: Trabajo en grupos para investigación y recopilación de ejemplos.


3. Sesión 3: Presentación de informes y propuestas.


4. Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de conocer y defender nuestros derechos.

Instrumentos de evaluación