Introducción al tema y exploración del entorno

Paola Delgado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 min)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de convivir pacíficamente y practicar valores como la autorregulación.

  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Cálculo de perímetro y área".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por perímetro y área, y qué relación creen que tienen con la convivencia pacífica.

  • Repartir a los alumnos imágenes de objetos de su entorno y figuras geométricas y pedirles que identifiquen el contorno y la superficie de cada uno.

  • En parejas, los alumnos compartirán sus respuestas y discutirán si consideran que el contorno y la superficie de los objetos y las figuras tienen alguna relación con la convivencia pacífica.


Sesión 2: Perímetro y área de figuras planas (45 min)



  • Revisar en conjunto la definición de perímetro y área de figuras planas.

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras planas, utilizando unidades convencionales (centímetros, metros).

  • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de cálculo de perímetro y área de figuras planas en sus cuadernos.

  • Durante la realización de los ejercicios, los alumnos deberán discutir en parejas cómo consideran que el cálculo de perímetro y área puede ayudar a la convivencia pacífica.


Sesión 3: Perímetro y área de figuras compuestas (45 min)



  • Presentar a los alumnos figuras compuestas, formadas por la unión de diferentes figuras planas.

  • Explicar cómo calcular el perímetro y área de estas figuras compuestas, sumando los perímetros y áreas de las figuras que la componen.

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perím