Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de atención e indisciplina

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de regularidades y patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por regularidades y patrones.


• Presentación de ejemplos de regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Actividad práctica en grupos: Observar una secuencia de figuras y determinar el patrón que se repite en ellas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Introducción a las progresiones cuadráticas.


• Actividad en grupos: Observar una secuencia de números y determinar si sigue una progresión cuadrática.


• Presentación de ejemplos de progresiones cuadráticas en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas: Crear una secuencia de figuras y números que siga una progresión cuadrática.


• Presentación de las secuencias creadas por cada pareja.


• Reflexión sobre cómo se representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad en grupos: Resolver problemas que involucren progresiones cuadráticas.


• Discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 5:

• Revisión de los problemas resueltos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica ind