La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del objetivo de la clase: indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el siglo XV.


• Activación de conocimientos previos: realizar preguntas sobre qué saben los alumnos acerca del comercio en el siglo XV y su relación con la geografía y la navegación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: plantear a los alumnos un problema relacionado con el desarrollo del comercio en el siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación, por ejemplo: "Imaginen que son comerciantes europeos en el siglo XV y desean expandir su negocio en Asia. ¿Qué rutas tomarían? ¿Qué obstáculos podrían encontrarse en el camino? ¿Cómo afectaría su negocio el conocimiento de nuevas rutas de navegación?"


• Organización de equipos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación y análisis de información: los alumnos deberán investigar acerca del desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV, así como las rutas de navegación utilizadas. Deberán analizar cómo este comercio impactó en la geografía y la navegación de la época.


• Recursos y materiales: proporcionar a los alumnos diferentes recursos, como libros de historia, mapas, imágenes y acceso a internet, para que puedan realizar su investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase las conclusiones obtenidas de su investigación.


• Reflexión y debat