El cuidado de la higiene personal

MONICA VIRIDIANA Lorea
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: El cuidado de la higiene personal


Objetivo: Los alumnos aprenderán a identificar y llevar a cabo acciones de higiene personal para mantener su salud.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre la importancia de mantenerse limpios y saludables.

  • Juego de adivinanzas sobre objetos de higiene personal (cepillo de dientes, jabón, toalla, etc.)


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con la higiene personal.

  • Conversación sobre la función de cada objeto y cómo se utilizan.

  • Demostración de cómo lavarse las manos correctamente.

  • Actividad práctica: los alumnos se lavarán las manos en el lavabo del aula, siguiendo las indicaciones del maestro.


Cierre (10 minutos):



  • Conversación sobre la importancia de lavarse las manos y mantener la higiene personal.

  • Juego de memoria con tarjetas relacionadas con la higiene personal.


Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: El cuidado de la higiene personal.

  • Sesión 2: El cuidado del cuerpo y los dientes.

  • Sesión 3: La importancia de la actividad física para mantener la salud.

  • Sesión 4: A dónde acudir cuando hay malestar físico o enfermedad.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa durante la actividad práctica de lavado de manos. Se evaluará si los alumnos siguen las indicaciones y realizan correctamente la técnica de lavado de manos.


Instrumento de evaluación formativa 2: Juego de memoria con tarjetas relacionadas con la higiene personal. Se evaluará la capacidad de los alumnos para recordar y asociar los objetos de higiene personal.