Introducción al tema y exploración de los recursos energéticos en la casa y la escuela

Dante Bermudez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los recursos energéticos en la casa y la escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describen en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos y analizan cómo impactan en el medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes representativas del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué actividades realizan en su casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.

  3. Presentar una lista de actividades y pedir a los alumnos que organicen en grupos de trabajo para discutir en cuáles de esas actividades se utilizan recursos energéticos.

  4. Cada grupo seleccionará una actividad y deberá investigar qué tipo de recurso energético se utiliza, cómo se obtiene y cuál es su impacto en el medio ambiente.

  5. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales y explicando de forma clara y concisa.

  6. Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones ambientales del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles y la importancia de encontrar alternativas más sostenibles.


Sesión 2: Profundización en el tema y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizan los costos y beneficios del consumo de recursos energéticos en la satisfacción de necesidades personales.


Secuencia didáctica:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las actividades en la casa y la escuela que requieren recursos energéticos.

  2. Presentar a los alumnos una tabla con columnas