Las revoluciones modernas y sus tendencias
Luisa Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por el concepto de revolución.
- Mostrar imágenes o videos cortos que representen la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Plantear el problema a resolver: ¿Qué es una revolución y cuál fue el impacto de las revoluciones modernas en el mundo?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, etc.).
- Durante la investigación, los alumnos deberán analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de cada una de las revoluciones, así como identificar los elementos en común y las diferencias.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.
Cierre:
- Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación.
- Se abrirá un debate en clase para discutir las similitudes y diferencias entre las dos revoluciones.
- Reflexionar sobre el impacto que tuvieron estas revoluciones en su momento y en el mundo.
- Plantear el reto de construir una narrativa de estos procesos, tomando en cuenta los elementos analizados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear el reto de construir una narrativa de los procesos de la Independencia de los Estados Unidos y la Revo