Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo de la clase (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problema de la gordura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del problema de la gordura.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos para identificar si son circunferencias, círculos o esferas.


• Reflexión grupal sobre las características de cada figura y su relación con el problema de la gordura.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera mediante la presentación de imágenes y ejemplos.


• Realizar una actividad de observación y descripción de objetos reales y su representación en el plano.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen diferentes circunferencias, círculos y esferas utilizando objetos reales y herramientas de dibujo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas figuras en diferentes aspectos de la vida cotidiana y su relación con la vida saludable.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera a través de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de figuras.


• Realizar una actividad de investigación en grupos donde los alumnos busquen ejemplos de circunferencias, círculos y esferas en su entorno cercano y los presenten al resto de la cl