Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Jazmin Martínez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo General: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Objetivos Específicos:
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
- Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación de los alumnos a través de diferentes lenguajes artísticos.
- Promover el respeto hacia la diversidad y la importancia de la paz en las relaciones sociales.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la diversidad y la paz en las relaciones sociales (15 minutos).
- Realizar una breve introducción sobre el tema de la diversidad y la paz.
- Establecer un diálogo con los alumnos para que compartan sus ideas y reflexiones sobre el tema.
- Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás.
Actividad 2: Descripción de objetos y lugares de forma plástica (30 minutos).
- Proporcionar a cada alumno materiales como cartulinas, papel, tijeras, pegamento, colores, etc.
- Pedir a los estudiantes que elijan un objeto o lugar que les guste y lo representen de forma plástica.
- Guiar a los alumnos en la creación de su representación, destacando la importancia de los detalles y la creatividad.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Descripción de personas y seres vivos de forma sonora (30 minutos).
- Pedir a los alumnos que formen grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un ser vivo o una persona que deberán representar de forma sonora.
- Cada grupo deberá utilizar diferentes