Introducción al tema y sensibilización

Wendy María Pacheco
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, fomentando la reflexión sobre su propio entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cuáles creen que son los problemas medioambientales actuales.

  2. Presentar una breve introducción sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes especies vegetales y animales presentes en su entorno, destacando la importancia de conservar toda forma de vida.

  4. Promover la reflexión a través de preguntas como: ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad? ¿Qué problemas medioambientales identifican en su comunidad?

  5. Cierre de la sesión con una actividad de expresión creativa, como la elaboración de dibujos o carteles que representen la importancia de la biodiversidad.


Sesión 2: Análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Contrastar la información sobre la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial, para que los alumnos comprendan la magnitud del problema.


Actividades:



  1. Retomar las reflexiones de la sesión anterior y motivar la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué podemos hacer para frenar la pérdida de biodiversidad? ¿Qué acciones se están llevando a cabo actualmente?

  2. Realizar una investigación en