La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias para el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de los tipos de relieve en su contexto.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Mapa conceptual sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de las reglas de convivencia.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre las placas tectónicas y el relieve.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las placas tectónicas y sus movimientos.


• Actividad práctica: Observación de videos y fotografías que muestren los efectos de los movimientos de las placas tectónicas en la superficie terrestre.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: "Reconocimiento de los tipos de relieve en su contexto".


• Explicación de la importancia de reconocer los tipos de relieve para comprender la relación entre las placas tectónicas y el relieve.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiant