Participación en debates sobre temas de interés común - La falta de hábitos de alimentación

Victor Manuel Ponce
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - La falta de hábitos de alimentación


Grado: 6º de Primaria


PDA (Propósito de aprendizaje): Preparar su participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de debate: la falta de hábitos de alimentación y su impacto en la salud.

  • Actividad grupal: los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y discutirán los posibles argumentos a favor y en contra de la importancia de los hábitos de alimentación saludables.

  • Cada grupo elegirá un representante para exponer sus argumentos en el debate.


Sesión 2:



  • Actividad individual: los estudiantes investigarán en fuentes bibliográficas y de internet sobre los efectos negativos de los malos hábitos de alimentación y la importancia de una dieta equilibrada.

  • Actividad grupal: los estudiantes compartirán sus hallazgos y seleccionarán las citas textuales y referencias bibliográficas que respalden sus argumentos.

  • Discusión en grupo: se analizarán las diferencias entre una dieta saludable y una dieta no saludable, y se discutirá la relación entre los hábitos de alimentación y la salud.


Sesión 3:



  • Actividad grupal: los estudiantes se dividirán nuevamente en grupos y discutirán los argumentos que presentarán en el debate