Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Alejandro Herrera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y adaptaciones curriculares para atender a las necesidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema "Estudio de los números". Explicación de los objetivos de la clase.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de números que conocen los alumnos (números naturales, números pares, etc.) y registrar las respuestas en el pizarrón. Promover la participación de todos los alumnos.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de juego con tarjetas numéricas, donde los alumnos deberán ordenar las tarjetas de forma ascendente y descendente. Esto permitirá identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la sucesión numérica.

  • Cierre: Reflexionar sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de estudiar los números para comprender su orden y secuencia.


Sesión 2: Exploración y práctica de la sucesión numérica (45 minutos)



  • Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior y los conceptos trabajados.

  • Actividad 1: Realizar un juego de completar la sucesión numérica en el pizarrón, donde los alumnos deberán identificar el número que falta en la secuencia.

  • Actividad 2: Trabajar en parejas para completar sucesiones numéricas en hojas de trabajo.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la sucesión numérica y destacar cómo podemos usarla en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 3: Aplicación de la sucesión numérica en situaciones problemáticas (45 minutos)



  • Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior y los conceptos trabajados.

  • Actividad 1: Presentar situaciones problemáticas donde los alumnos deba