Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

SIGIFREDO BARBERI
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.


Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Iniciación a los procesos técnicos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen y su relación con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducción a los conceptos básicos de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para comprender la transferencia y transformación de energía en distintos procesos técnicos.

  • Trabajo en grupos: Investigar y analizar casos reales de problemas relacionados con el uso de la energía en procesos técnicos, identificando sus implicaciones y proponiendo soluciones.


Cierre:



  • Plenaria: Socializar los resultados de las investigaciones y discutir las implicaciones de la energía en los casos analizados.

  • Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en un papel una acción responsable que puedan llevar a cabo para prever y disminuir los riesgos asociados al uso de la energía en los procesos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexió