Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje servicio:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Ejercicio de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que utilizan energía en nuestra comunidad y las posibles consecuencias ambientales de su uso.

Desarrollo:

• Exposición: Presentar a los alumnos diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el gas natural, el petróleo, etc.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía. Cada grupo deberá investigar sus características, formas de obtención, impacto ambiental y posibles alternativas sustentables.


• Debate: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un debate sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía, así como las posibles soluciones sustentables.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán reflexionar por escrito sobre las alternativas sustentables que podrían implementarse en procesos técnicos de su comunidad y cómo podrían contribuir al desarrollo sustentable.


• Planteamiento de retos: Cada alumno deberá plantear al menos un reto personal relacionado con la implementación de alternativas sustentables en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Presentación del problema: Introducir el problema a abordar: La innovación en procesos técnicos para reducir el deterioro ambiental.

Desarrollo:

• Trabajo interdisciplinar: En grupos mixtos, los alumnos debe