Introducción al tema y reflexión sobre las convenciones de escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, la reflexión y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las convenciones de escritura (45 minutos)

• Presentación del tema: "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


• Explicación de los objetivos de la clase y cómo se relacionan con el acceso a la lectoescritura.


• Actividad de reflexión: los estudiantes observarán diferentes textos escritos (titulares de periódicos, carteles publicitarios, mensajes en redes sociales, entre otros) y analizarán las convenciones presentes en ellos (uso de mayúsculas, espacios entre palabras, signos de puntuación).


• Diálogo en grupo sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura y cómo esto facilita la comunicación.

Sesión 2: Uso de mayúsculas y espacios entre palabras (45 minutos)

• Repaso de las convenciones de escritura aprendidas en la sesión anterior.


• Ejercicio práctico: los estudiantes recibirán tarjetas con nombres propios escritos con errores (mayúsculas en medio de la palabra, falta de espacios entre palabras) y deberán corregirlos escribiéndolos correctamente en su cuaderno.


• Discusión en grupo sobre la importancia de escribir los nombres propios iniciando con mayúscula y empleando espacios entre palabras.

Sesión 3: Uso de signos de puntuación (45 minutos)

• Repaso de las convenciones de escritura aprendidas en las sesiones anteriores.


• Presentación de los signos de puntuación más comunes (punto, coma, punto y coma, interrogación, exclamación).


• Ejercicio práctico: los estudiantes recibirán diferentes frases s