Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo interdisciplinar: Identificar las técnicas y herramientas del diseño gráfico para su aplicación en problemáticas de comunicación visual.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas de comunicación visual en el entorno cercano.


• Selección de una problemática a abordar durante las siguientes sesiones.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la problemática seleccionada.


• Búsqueda de alternativas de solución y análisis de su viabilidad y adaptabilidad a los criterios y condiciones contextuales.


• Identificación de técnicas y herramientas del diseño gráfico que podrían ser aplicadas en la solución del problema.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y las alternativas de solución por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Reflexión individual sobre cuál alternativa sería la más adecuada y por qué.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Recapitulación de las alternativas de solución planteadas por los grupos.


• Elección, de manera consensuada, de la alternativa más adecuada.

Fase de Desarrollo:

• D