Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Competencias y habilidades a desarrollar: Comprensión lectora, análisis crítico, expresión oral y escrita, trabajo en equipo.

Problema: Los alumnos tienen dificultades para comprender distintos textos argumentativos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Qué significa argumentar?.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la argumentación.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de distintos tipos de textos argumentativos (artículos de opinión, ensayos, debates, entre otros) y análisis de sus características.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo y posterior discusión grupal sobre su estructura y los argumentos utilizados.


• Trabajo en parejas: los alumnos seleccionarán un tema de su interés y deberán escribir un pequeño texto argumentativo utilizando los elementos aprendidos.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar las diferentes opiniones y formas de argumentar.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Comprensión y producción de textos argumentativos.

• Desarrollo de la planeación descrita anteriormente.

2. Sesión 2: Análisis de textos argumentativos en distintas disciplinas.

• Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentación de textos argumentativos en distintas disc