Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la interacción y participación de los alumnos en todas las actividades propuestas.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: El plan B como herramienta en la solución de un mismo escenario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Pregunta inicial: ¿Qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica del concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Ejemplo de aplicación real del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar relacionada con el plan B en un mismo escenario.


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones en las que se haya aplicado el plan B como herramienta de solución en un mismo escenario.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Pregunta inicial: ¿Qué ejemplos de situaciones en las que se haya aplicado el plan B como herramienta de solución en un mismo escenario encontraron?

Fase de desarr