Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Elaboración de la planeación:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Expresiones algebraicas en áreas y perímetros en figuras básicas en diversos contextos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Presentación de un problema real en el que los alumnos deben aplicar las desigualdades para resolverlo.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una desigualdad con una expresión algebraica y discutir en grupos pequeños posibles estrategias para resolverla.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de ejercicios prácticos para resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Los alumnos trabajarán en sus grupos para resolver los ejercicios y discutirán sus resultados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común y discusión de los resultados de los ejercicios por parte de los grupos.


• Reflexionar con los alumnos sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas en la resolución de las desigualdades.


• Asignar problemas adicionales para que los alumnos resuelvan como tarea.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las estrategias utilizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar un problema real en el que se requiera aplica