Introducción a la comunicación y representación técnica.

Luisa Cota
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica.
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve exposición y explicación del objetivo de la clase.

  • Motivación: mostrar ejemplos de proyectos tecnológicos exitosos que han sido difundidos a nivel mundial.
    Desarrollo:

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en los proyectos tecnológicos.

  • Explicación de los diferentes medios de comunicación que pueden ser utilizados para dar a conocer los proyectos (redes sociales, blogs, presentaciones, videos, etc.).
    Cierre:

  • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben investigar sobre proyectos tecnológicos y cómo han sido difundidos, para compartirlo en la siguiente clase.


Sesión 2:
Tema: Medios de comunicación y representación técnica.
Inicio:



  • Recapitulación de la tarea anterior y discusión en grupo sobre los proyectos investigados.
    Desarrollo:

  • Presentación de diferentes herramientas digitales para la comunicación y representación técnica (PowerPoint, Prezi, Adobe Spark, etc.).

  • Demostración práctica de cómo utilizar estas herramientas para crear presentaciones digitales atractivas y efectivas.
    Cierre:

  • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben seleccionar una herramienta digital y comenzar a diseñar una presentación para su propio proyecto tecnológico.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de presentaciones digitales.
Inicio:



  • Revisión de los avances de los alumnos en la tarea anterior.
    Desarrollo:

  • Trabajo individual o en parejas para continuar con la elaboración de las presentaciones digitales.

  • Asesoramiento y retroalimentación por parte del profe