Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Enfoque de género.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: En la Sec. 134 los alumnos tienen conductas disruptivas y no prevén accidentes, les falta más cultura de la paz.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Reflexión sobre la importancia de la paz y el respeto en la comunidad escolar.


• Presentación del proyecto comunitario: "Arte para la paz".

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario relacionado con la paz y la convivencia pacífica.


• Análisis del texto y discusión en grupo sobre sus principales ideas y mensajes.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: pintura, música, danza, teatro, etc.


• Elección de un lenguaje artístico para reinterpretar el texto literario.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una obra artística utilizando el lenguaje artístico elegido, tomando en cuenta los elementos del texto literario.

Cierre:

• Exposición de las obras artísticas creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre el proceso de reinterpretación de un texto literario a través de las artes.


• Revisión de logros y dificultades encontradas durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la cultura de la paz y la resolución pacífica de conflictos.


• Presentación de diferentes ejemplos de creacio