Conociendo personas de diferentes culturas

Gabriela Borbón
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Conociendo personas de diferentes culturas (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer y valorar la diversidad cultural a través de la interacción con personas de diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase conversando sobre la importancia de conocer y respetar diferentes culturas y contextos. Explicar que en esta sesión van a tener la oportunidad de conocer a una persona de otra cultura.



  2. Invitado especial: Invitar a un adulto de una cultura diferente a la del grupo. Previamente, coordinar con el invitado para que pueda compartir información y realizar actividades relacionadas con su cultura.



  3. Intercambio cultural: El invitado especial compartirá con los alumnos aspectos de su cultura, como vestimenta tradicional, comidas típicas, juegos, canciones, etc. Los alumnos podrán hacer preguntas y participar de las actividades propuestas.



  4. Reflexión: Al finalizar la visita del invitado especial, se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.




Sesión 2: Juego cooperativo de roles (45 minutos)


Objetivo:



  • Fomentar la interacción positiva y el trabajo en equipo a través de un juego cooperativo de roles.


Actividades:



  1. Presentación del juego: Explicar a los alumnos que van a participar en un juego cooperativo en el que cada uno tendrá un rol específico y juntos deberán lograr un objetivo común.



  2. Explicación de roles: Asignar a cada alumno un rol (por ejemplo, líder, colaborador, negociador, etc.) y explicar las responsabilidades y habilidades necesarias para desempeñarlo.



  3. Desarrollo del juego: Realizar