Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria.

Luisa Cota
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y trabajo en equipo.


Tema: Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria.


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades e intereses identificados en relación al uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria, aplicando el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias del uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes.

  • Generar una lista de necesidades e intereses identificados en relación a la problemática.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Formar equipos de trabajo y asignar una necesidad o interés identificado a cada equipo.

  • Cada equipo deberá diseñar una propuesta para abordar la necesidad o interés asignado, considerando el uso estratégico y creativo de los dispositivos móviles.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la solución de problemas.

  • Acordar las propuestas a implementar y asignar responsabilidades a cada equipo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las propuestas acordadas y asignar recursos necesarios para su implementación.

  • Establecer un plan de acción con fechas y responsables.


Desarrollo:



  • Trabajar en la implementación de las propuestas.

  • Realizar seguimiento y ajustes necesarios.


Cierre:



  • Reflexión