Introducción al tema de multiplicación y división

JIMENA MONTSERRAT JUAREZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es la multiplicación y la división? Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Introducir la definición de multiplicación y división, utilizando ejemplos concretos y situaciones de la vida cotidiana.

  3. Presentar a los alumnos una actividad práctica donde deberán resolver problemas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre cómo se relacionan la multiplicación y la división como operaciones inversas. Guiar a los alumnos para que comprendan que multiplicar es repetir una cantidad varias veces y dividir es repartir una cantidad en partes iguales.

  5. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios individuales en sus cuadernos, resolviendo situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división.


Sesión 2: Profundizando en la multiplicación y la división
Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos los conceptos de multiplicación y división mediante la resolución de problemas prácticos.

  2. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se dividan en grupos y simulen situaciones de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.

  3. Presentar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la multiplicación y la división, utilizando d