Introducción a la biodiversidad y medio ambiente

javier Melgoza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y medio ambiente
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  2. Presentar el concepto de biodiversidad y explicar su relevancia.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de la diversidad de especies en México y su contribución al patrimonio biocultural.

  4. Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre la diversidad de especies en un área natural protegida de México.

  5. Regresar al grupo grande y compartir los hallazgos de cada grupo.


Materiales:



  • Imágenes de especies de plantas y animales

  • Papel y lápices para la actividad de indagación


Sesión 2:
Tema: Problemas medioambientales en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar problemas medioambientales en la comunidad y comprender su impacto en la salud ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que los alumnos han observado en su comunidad.

  2. Realizar una actividad de observación y registro en grupos pequeños, donde los alumnos salgan al patio de la escuela y identifiquen posibles problemas medioambientales.

  3. Regresar al salón de clases y compartir los hallazgos de cada grupo.

  4. Realizar una actividad de reflexión grupal, donde los alumnos discutan y analicen el impacto que estos problemas tienen en la salud ambiental de la comunidad.


Materiales:



  • Papel y lápices para la actividad de observación y registro