Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

PDA (Propósito de Aprendizaje): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que buscan solución de conflictos y la recuperación de la lengua indígena mazahua a través del juego del avión.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicar que este tipo de pensamiento permite buscar distintas soluciones y desarrollar la creatividad.


• Ejemplificar con situaciones cotidianas en las que se pueden encontrar diferentes soluciones.

Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una situación de juego o cotidiana.


• Pedir a los grupos que improvisen diferentes soluciones para resolver la situación asignada.


• Enfatizar la importancia de la creatividad y la diversidad de ideas.

Actividad 3: Reflexión (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las distintas soluciones planteadas por los grupos.


• Resaltar la importancia de buscar diferentes opciones y cómo esto enriquece la experiencia de juego o la resolución de conflictos cotidianos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Relacionar el pensamiento lúdico, divergente y creativo con la lengua indígena mazahua.

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Explicar a los alumnos el problema de la recuper