Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Narración de sucesos del pasado y del presente" en alumnos de Primaria 4º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración y cuál es su función.


• Desarrollo: Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedir a los alumnos que las comenten en parejas. Luego, en plenaria, discutir las diferencias y similitudes entre ambos tiempos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer sucesos del pasado y del presente para comprender la realidad actual.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer los estilos narrativos y recursos utilizados en la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos de sucesos del pasado y del presente y pedirles que los lean en silencio.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos narrativos. Cada grupo deberá identificar el estilo narrativo y los recursos utilizados en cada texto.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón con los estilos y recursos narrativos encontrados.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Utilizar diversos estilos y recursos narrativos en la escritura de sucesos del pasado y del presente.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos consideren importantes.


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