Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números positivos y negativos.


• Presentar una serie de situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar números positivos y negativos, como movimientos ascendentes y descendentes, temperaturas bajo cero, entre otros.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la necesidad de ampliar los números más allá de los positivos.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos la recta numérica y explicar su función como herramienta para representar los números positivos y negativos.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo ubicar números positivos y negativos en la recta numérica.


• Introducir el concepto de ordenación de los números y cómo se puede determinar cuál es mayor o menor.


• Proponer a los alumnos la actividad de ubicar diferentes números positivos y negativos en la recta numérica de forma individual.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las ubicaciones de los números en la recta numérica, destacando las similitudes y diferencias entre las respuestas.


• Reflexionar sobre cómo se puede determinar el orden de los números positivos y negativos a partir de su ubicación en la recta numérica.


• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta guía para la siguiente sesión: ¿En qué casos se cumple la propiedad de densidad en los números positivos y negativos?

Sesión 2:
Tema: Comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la ubicación de