Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y promoción del pensamiento crítico y resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se les plantea un escenario en el que se deben utilizar cantidades con referencia al cero.


• Plantear preguntas guía que los lleven a reflexionar sobre la necesidad de utilizar números negativos en esta situación.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus saberes previos sobre los números negativos y su uso en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas en las que deben utilizar números con signo.


• Cada grupo debe trabajar en la resolución de la situación problemática, utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


• Los alumnos deben discutir entre ellos, plantear hipótesis, probar diferentes estrategias y llegar a conclusiones sobre la necesidad de los números negativos en cada situación.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase, explicando cómo llegaron a ellas y qué estrategias utilizaron.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de todos los grupos, resaltando la importancia de los números negativos en situaciones reales.


• Hacer una síntesis de la clase y plantear el objetivo para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y plantear la pregunta: ¿Cómo se ordenan los números positivos y negativos?


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre esta pregunta y compartan sus ideas previas.


• Realizar una breve revisión de los conceptos básicos sobre el orden de los números y su represen